Nous avons fait un peu de calligraphie chinoise dans la continuité du thème de la Chine.

J'ai d'abord montré l'exemple, en grand, au tableau. Il y a un sens pour réaliser les idéogrammes, il faut le respecter.

Les élèves les ont reproduits dans leur cahier d'écriture, puis en grand format sur papier de riz avec encre de chine.

L'encadrement en noir permet la mise en valeur. Vous pouvez remplacer le papier de riz par du buvard.

Je me suis idée de cet album, La naissance du DRAGON  (PIQUIER JEUNESSE).Cliquez ici pour feuilleter le livre. Les illustrations sont splendides!

Comment transformer votre enfant en décorateur d'intérieur cet été? En lui donnant carte blanche pour créer sa propre maison.

Chaque boite de céréales correspond à une pièce (cuisine, salon, salle de bains, chambre)

L'enfant choisit sa tapisserie ou peinture de fond (ici, Louise a choisi du papier à carreaux rouges pour la cuisine et des rayures pour le salon.)

Ensuite, l'enfant dessine son décor et ses personnages sur la partie évidée de la boite, un aulte ou l'enfant les découpe en laissant une languette sous le dessin pour pouvoir le scotcher.

Il faut penser aux cadres, à la lampe... Pourquoi pas également découper des choses dans des magasines.

Voyez vous la salle de bains à droite?

J'avais proposé ce travail à mes élèves de GS sur le thème de l'habitat. Comme j'avais les trois sections, je n'avais que 5 GS l'après midi... ceci explique cela. Mais franchement, à partir du CE2, âge où les élèvest peuvent vraiment tous bien découper, c'est une activité très sympa. Pas de gros déballage pour les frileux (feutres, crayons, colle), travail individuel sans déplacements, et un beau résultat à la fin.

 C'est à la Librairie Détours de Nailloux qu'il y a cette belle idée:

La couverture du petit livre accordéon est réalisée avec un mini rondin coupé dans sa longueur. D'ailleurs, la longueur du rondin définit la longueur du livre.

Très simple à réaliser pour un super effet!

A vos scies!

Pour nos classes, il faut demander à un super papa ou un super grand-père de les préparer, il y a toujours des volontaires.

Je rajoute le commentaire d'Emile, car tout le monde ne les lit pas :

Cette "belle idée"...merci!
Elle viens de là!
Je connais un relieur (atelier le cousoir à Sauveterre de Rouergue) qui a eu l'idée en premier, pour ces créations de carnets... puis l'idée a fait son chemin dans ma tête et j'ai eu envie de la partager avec les enfants lors d'ateliers avec l'association "du bout des doigts" (dont la fête des moissons et le marché de noël de Nailloux...)..
Et voilà le chemin de l'idée se poursuit!...

Oui, Emile, l'idée se poursuit, merci! Tu fais de très belles choses, j'admire!

Voici de beaux personnages réalisés au Scotch et à l'encre.

Dans un premier temps, les élèves (de CLIS) ont réalisé un personnage à la règle.

Ensuite, avec l'aide de l'adulte, ils ont formé leur personnage avec des morceaux de Scotch (on fait la bonne longueur), certains morceaux sont coupés dans le sens de la longueur.

Ils ont passé de l'encre noire sur les bords du Scotch (de façon grossière). Il faut bien l'essuyer et l'enlever sur le Scotch avec un mouchoir.

Les élèves ont enfin choisit la couleur d'encre pour la passer sur tous les espaces libres.

Le résultat est très intéressant, les élèves étaient fiers! Par contre le format est imposant (A2).

Ideal en maternelle avec l'ATSEM, ou en CM, je pense.

Idée bien personnalisée car il s'agit d'écrire son prénom!

En référence à l'artiste Bernard Barillot, voici une belle idée soit à mettre au mur, soit en couverture de cahier. Très original!

Réalisé avec des feutres de différent coloris, différentes pointes...

Mise en valeur très réussie grâce à un fond réalisé en photocopiant des bouts d'annuaire déchiré... Fond de la production réalisé avec des peintures, puis écriture avec des tubes type windows color. (Fabienne a demandé à son coiffeur les tubes de coloration...)

Superbe, non?

Voici une idée de ce qu'on peut faire avec des élèves de maternelle pour garder la trace d'un artiste vu en classe.

Merci Fabienne pour l'idée et ses élèves de grande section pour la réalisation.