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8 août 2011 1 08 /08 /août /2011 14:59

Nous avons fait un peu de calligraphie chinoise dans la continuité du thème de la Chine.

J'ai d'abord montré l'exemple, en grand, au tableau. Il y a un sens pour réaliser les idéogrammes, il faut le respecter.

Les élèves les ont reproduits dans leur cahier d'écriture, puis en grand format sur papier de riz avec encre de chine.

L'encadrement en noir permet la mise en valeur. Vous pouvez remplacer le papier de riz par du buvard.

 

Je me suis idée de cet album, La naissance du DRAGON  (PIQUIER JEUNESSE).Cliquez ici pour feuilleter le livre. Les illustrations sont splendides!

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5 août 2011 5 05 /08 /août /2011 15:01

A partir du fichier GRAPHISMES ET MOTIFS CHINOIS (RETZ), j'ai proposé une séance à mes élèves de CLIS (juin). 

 

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Déroulement des consignes après avoir donné un motif à chacun des élèves.

 

MATERIEL: Feuille blanche A4 dessin, un motif par enfant, des bandes de papier couleur, du papier journal, de la colle, des ciseaux, de l'encre, du papier journal, de l'encre de chine, des paillettes, des caractères chinois prédécoupés.

 

- Découpez les bords du motif et vous collez-le sur votre feuille blanche (format A4 dessin)

- Collez une bande de papier coloré (récup) en haut ou en bas de votre feuille sur le bord),

- Déchirez du papier journal (de préférence en chinois!) et collez-en où vous voulez,

- Tracez trois trait d'encre de chine (on peut absorber le surplus avec un mouchoir pour passer plus rapidement à l'étape suivante),

- Passez les encres colorées,

- Collez les caractères chinois (de préférence alignés, sinon, cela risque de faire trop fouillis),

- Vous pouvez passer un peut d'encre en psitt, mis pas trop (je le fais avec eux).

 

Comme je le dis souvent, il y a un côté dirigé dans ce que je propose, cela donne un cadre. Si on donne tout en disant faites quelque chose, bien des personnes seront perdues. Le coté dirigé n'empêche en rien la créativité et l'originalité.

 

 

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3 août 2011 3 03 /08 /août /2011 09:02

Comment transformer votre enfant en décorateur d'intérieur cet été? En lui donnant carte blanche pour créer sa propre maison.

Chaque boite de céréales correspond à une pièce (cuisine, salon, salle de bains, chambre)

L'enfant choisit sa tapisserie ou peinture de fond (ici, Louise a choisi du papier à carreaux rouges pour la cuisine et des rayures pour le salon.)

Ensuite, l'enfant dessine son décor et ses personnages sur la partie évidée de la boite, un aulte ou l'enfant les découpe en laissant une languette sous le dessin pour pouvoir le scotcher.

Il faut penser aux cadres, à la lampe... Pourquoi pas également découper des choses dans des magasines.

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Voyez vous la salle de bains à droite?

 

J'avais proposé ce travail à mes élèves de GS sur le thème de l'habitat. Comme j'avais les trois sections, je n'avais que 5 GS l'après midi... ceci explique cela. Mais franchement, à partir du CE2, âge où les élèvest peuvent vraiment tous bien découper, c'est une activité très sympa. Pas de gros déballage pour les frileux (feutres, crayons, colle), travail individuel sans déplacements, et un beau résultat à la fin.

 

 

 

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1 août 2011 1 01 /08 /août /2011 11:03

Très simple et très ludique, idée trouvée dans les Ribambelles.

 

Donnez aux élèves du papier bulle, un rouleau et de la gouache. Ils étalent la peinture puis appliquent ce tampon géant sur une feuille, le résultat est très sympa!  

 

Cela peut servir de fond, de passe partout pour faire un cadre (on évide), de bandes originales pour unautre tavail...

 

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1 août 2011 1 01 /08 /août /2011 10:56

 C'est à la Librairie Détours de Nailloux qu'il y a cette belle idée:

 

La couverture du petit livre accordéon est réalisée avec un mini rondin coupé dans sa longueur. D'ailleurs, la longueur du rondin définit la longueur du livre.

Très simple à réaliser pour un super effet!

A vos scies!

 

Pour nos classes, il faut demander à un super papa ou un super grand-père de les préparer, il y a toujours des volontaires.

 

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Je rajoute le commentaire d'Emile, car tout le monde ne les lit pas :

 

Cette "belle idée"...merci!
Elle viens de là!
Je connais un relieur (atelier le cousoir à Sauveterre de Rouergue) qui a eu l'idée en premier, pour ces créations de carnets... puis l'idée a fait son chemin dans ma tête et j'ai eu envie de la partager avec les enfants lors d'ateliers avec l'association "du bout des doigts" (dont la fête des moissons et le marché de noël de Nailloux...)..
Et voilà le chemin de l'idée se poursuit!...

Oui, Emile, l'idée se poursuit, merci! Tu fais de très belles choses, j'admire!

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26 juillet 2011 2 26 /07 /juillet /2011 21:47

Voici une technique classique et évidente pour ceux qui la connaissent, mais je me suis apperçue que tout le monde ne la connaissait pas (je parle des deux maîtresses que j'ai remplacées à la fin de l'année et l'avs - salut les filles!)

 

C'est très simple et très rapide :

Il faut passer de la craie partout sur la feuille en laissant le moins de blanc possible . L'idéal est de faire ça "craie couchée", il faut donc enlever le papier protecteur de la craie, donc bye bye la jolie craie, mais c'est comme ça!

 

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 Dans mes classes, les pots de craie sont comme ça...

 

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La craie est recouverte de gouache au rouleau... 

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On "gratte" avec le dos d'un pinceau. C'est MAGIQUE! et on peut refaire le dessin s'il est raté une ou deux fois, il suffit de repasser le rouleau.

 

Après le temps de séchage, on acroche et on admire!

 

Toutes les couleurs peuvent être utilisées, ça peut être bien de contraster couleurs chaudes pour le fond en craie et couleur froide pour la gouache par exemple. On peut également penser à passer de a craie blanche!

 

Technique simple et rapide qui peut être utilisée en début d'année pour faire les couvertures de cahiers.

 

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26 juillet 2011 2 26 /07 /juillet /2011 21:08

Voici de beaux personnages réalisés au Scotch et à l'encre.

 

Dans un premier temps, les élèves (de CLIS) ont réalisé un personnage à la règle.

 

Ensuite, avec l'aide de l'adulte, ils ont formé leur personnage avec des morceaux de Scotch (on fait la bonne longueur), certains morceaux sont coupés dans le sens de la longueur.

 

Ils ont passé de l'encre noire sur les bords du Scotch (de façon grossière). Il faut bien l'essuyer et l'enlever sur le Scotch avec un mouchoir.

 

Les élèves ont enfin choisit la couleur d'encre pour la passer sur tous les espaces libres.

 

Le résultat est très intéressant, les élèves étaient fiers! Par contre le format est imposant (A2).

Ideal en maternelle avec l'ATSEM, ou en CM, je pense.

 

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10 juillet 2011 7 10 /07 /juillet /2011 22:22

Pour écrire avec de la peinture, on peut soit acheter pour 8 euros des tubes vides dans un catalogue, soit, comme Fabienne, demander à son coiffeur les tubes de coloration!!! Système D, quand tu nous tiens!fab 2361

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10 juillet 2011 7 10 /07 /juillet /2011 22:11

Idée bien personnalisée car il s'agit d'écrire son prénom!

 

En référence à l'artiste Bernard Barillot, voici une belle idée soit à mettre au mur, soit en couverture de cahier. Très original!

Réalisé avec des feutres de différent coloris, différentes pointes...

 

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Mise en valeur très réussie grâce à un fond réalisé en photocopiant des bouts d'annuaire déchiré... Fond de la production réalisé avec des peintures, puis écriture avec des tubes type windows color. (Fabienne a demandé à son coiffeur les tubes de coloration...)

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Superbe, non?

 

Voici une idée de ce qu'on peut faire avec des élèves de maternelle pour garder la trace d'un artiste vu en classe.

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Merci Fabienne pour l'idée et ses élèves de grande section pour la réalisation.

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27 juin 2011 1 27 /06 /juin /2011 18:34

Des projets autour du thème de la Chine,

des créations pour décovrir le peintre MIRO,

des réalisations en volume (attention, prévoir un gros sac à remplir de choses en tout genre tout l'été!)

des propositions pour les couvertures de cahiers

un projet de mutualisation des pratiques sur ce que vous avez proposé en classe pour l'histoire des arts,

des idées, encore et encore!

 

 

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Présentation

  • : L'Art de rien...
  • L'Art de rien...
  • : Cette année, j'ai une classe de CP, je vous présente nos travaux en arts visuels, mais il y a aussi ce que j'ai pu faire avec d'autres niveaux (tous) et ceux réalisés avec mes deux petits bouts de 3 ans. Toute contribution est bienvenue!
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