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16 octobre 2012 2 16 /10 /octobre /2012 20:48

 

Continuons nos recherches de tableaux dans lesquels il y a des carrés...

 

Nous avons trouvé celui-ci : planche de couleur "qu1", composé uniquement de carrés, nous les avons découpés puis reconstitué des tours... On s'y est senti bien, chacun a investi la sienne...

 

 

carres 1875

planche de couleur "qu1"

 

carres 1926

 

 carres 1927

 

carres 1928 

 carres 1929

 

 carres 1930

 

carres 1931 

carres 1932 

Domage de flouter les tête malicieuses des enfants!!

 

Retrouvez ici un autre travail réalisé à partir de ce tableau avec une autre classe de CP.

 

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27 mars 2010 6 27 /03 /mars /2010 14:26
Série de portraits qui suit notre travail autour de Paul Klee. Cette fois-ci, les élèves étaient libres pour les tracés. Ils ont employé la même méthode que la fois d'avant et ont pu, je pense, s'investir plus dans le dessin.
Certains de ces portaits sont absolument magnifiques... Séance réalisée, je le rapelle avec des élèves de CP.


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15 mars 2010 1 15 /03 /mars /2010 09:12

J'ai fait travailler mes élèves de CP en autonomie à la manière de Stéphanie. La séance était sensée être la même que celle qu'elle avait proposé, mais les résultats sont vraiment différents!
J'ai fait travailler mes élèves sur des feuilles de couleurs et avec de la craie grasse.

Le portrait a été réalisé après une longue observation de ce tableau :
10032648_Senecio

Nous avons observé:
-  l'harmonie des couleurs,
- les traits et les formes géométriques,
- l'absence de bouche, cheveux et oreilles,
- la forme des sourcils
- le buste.

J'ai demandé aux élèves de réaliser un cadre avant de commencer leur travail.

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Pour observer d'autres oeuvres de paul Klee, c'est ici.

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22 novembre 2009 7 22 /11 /novembre /2009 22:23



Senecio, 1922








Les objectifs de Stéphanie pour cette séance sont de confronter les élèves à des oeuvres d'art. Ici, c'est l'observation de tableaux de Paul Klee. Elle leur lit également le livre de Christine Beigel, La petite fille qui marchait sur les lignes, dont les illustrations s'inspirent de la démarche de Paul Klee.

Il y a des formes géométriques!

Les élèves sont invités à réaliser un portait dont les parties du visage seraient géométriques. On peut couper le portait en deux lignes, une horizontale et une verticale et colorier chaque zone ainsi délimitée à l'aide de craies grasses sans oublier le fond.
Les parties coloriées sont ensuite diluées (au white spirit) par l'adulte pour obtenir un aspect fondu et velouté.


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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 11:21


Paul Klee, planche de couleur "qu1"

Nous avons retrouvé des petits carrés, et voilà ce que nous en avons fait.

Travail réalisé avec ma classe de CP.





Comment faire?

Par binômes, les élèves ont reçu des carrés, le même nombre de chaque couleur (un peu long à préparer, mais bon...)

Je leur ai proposé de les assembler comme ils le souhaitaient. Une fois la production finie, ils sont venus me voir pour que j'écrive ce qu'ils avaient voulu réaliser. Ils ont ensuite présenté leur travail à la classe.

Je leur ai par la suite présenté des tableaux utilisant des carrés, notamment ceux de Paul Klee.

Joëlle me propose de faire également le lien avec L'escargot de Matisse.




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Présentation

  • : L'Art de rien...
  • L'Art de rien...
  • : Cette année, j'ai une classe de CP, je vous présente nos travaux en arts visuels, mais il y a aussi ce que j'ai pu faire avec d'autres niveaux (tous) et ceux réalisés avec mes deux petits bouts de 3 ans. Toute contribution est bienvenue!
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