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27 mars 2012 2 27 /03 /mars /2012 21:02

On s'inspire, on s'inspire, on s'essaye à copier des choses et on ajoute sa petite touche personnelle...

J'adore la petite touche personnelle de Cécile (CP), elle est géniale!

Voici des jolis portraits réalisés de la façon proposée ici,  mis en valeur par de magnifiques cadres. Le genre portait de famille est extra, il faudrait plastifier ces oeuvres, non????

 

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Cécile a trouvé ces cadres sur le livre   "Dessins, gribouillages et coloriages”, on peut bien sûr en trouver sur internet (google images, dessins au trait - "cadre")

 

Dessins, gribouillages et coloriages

 

Je viens de me commander ce livre de coloriages et un autre (colorier des motifs).

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8 août 2011 1 08 /08 /août /2011 15:12

 

Tous les élèves ont eu la même feuille : A4 avec une paire de ciseaux photocopiée.

Chacun a imaginé, au crayon, son animal ou son personnage.  

Réalisations superbes des élèves de CM de l'école de Montgiscard.

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22 février 2011 2 22 /02 /février /2011 15:15

Voici un joli travail sur les dégradés proposé par Cécile qui travaille à Mulhouse.

Après une observation de photos sur les couchers de soleil, les élèves sélectionnent des couleurs, diluent la gouache et font des passages successifs de différentes couleurs pour arriver au résultat cherché.

Une fois le fond sec, chaque élève choisi de réaliser sa composition avec des éléments, soit prédécoupés par la (super) maîtresse, soit qu'il découpe lui même.

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24 janvier 2011 1 24 /01 /janvier /2011 10:13

Petites précisions pour la gravure sur polystyrène... Je n'ai peut-être pas été assez précise hier soir...

 

Voici une planche sur laquelle un dessin est "gravé" grâce à un stylo ou crayon bien taillé.

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L'impression est déjà faite (plus beaucoup d'encre sur le support)!

 

 

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 Planche utilisée de nombreuses fois!

 

 

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Ma planche d'essai (indispensable avant de proposer la technique aux élèves!)

 

 

Et mes petites cartes, mes petites maisons!...hosford 0890

 

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Dans l'ordre :

- gravure sur polystyrène

- passage de l'encre au rouleau

- impression (attention, nombres et lettres apparaissent à l'envers - le préciser aux élèves)

- séchage

- passage de la craie grasse debout dans les espaces fins et couchée pour les bordures et espaces plus grands comme sur mes cartes par exemple

- collages de petits papiers (merci maîtresse d'apporter tes petits trésors!)

- passage de l'encre

- réalisation de petits points grâce à des tubes de window color (qu'il faut simplement remplir d'acrylique quand ils sont vides)

 

Allez, filez vite chez le boucher ou dans un magasin de bricolage!!!

 

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10 janvier 2011 1 10 /01 /janvier /2011 22:25

 

On m'a proposé d'exploiter des carrés de carton. (On récupère et on se demande ensuite ce qu'on va en faire / oui oui, on prend!)

Ma première idée a été de les découper pour y faire des animaux... J'ai abandonné avant la première ampoule et la deuxième lame de cutter cassée. Je me suis "rabatue" sur du carton plume... quel bonheur!

 

Mais que faire de ces cartons???

J'ai eu l'idée en visitant le (magnifique) VITRA MUSEUM...

 

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Faut-il préciser que je trouve cela superbe???

 

Déformation professionnelle, donc, je n'ai pas pu m'empecher de prendre tout cela en photo... (En pensant à mes beaux cartons!!!)

 

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 Il fallait "juste" couper droit... j'ai quand même eu mon ampoule...

 

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Voilà donc une idée de mise en valeur de travaux d'élèves. Là, c'est un essai à la maison, les élèves feront leurs propores compositions.

 

Les dernières réalisations des élèves de CE2 sont des collages :

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9 novembre 2010 2 09 /11 /novembre /2010 19:25

 

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 Slip à l'envers...

 

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A chacun son monstre original! Voici ce que j'ai proposé de faire aux élèves de CE2 de la classe de mon fils... (j'ai bien sûr raconté une histoire d'invasion de monstres, de capture... etc, chacun trouvera!)

 

Pour la présentation ; mettre la taille (en comptant de 10 en 10, 20 en 20... mètres, centimètres...) coller un fond et WANTED...

 

Cette séance a duré 1 heure, c'est rapide! En classe, les élèves peuvent finir leur réalisation dans la semaine lors d'un temps libre.

 

 

Je me suis inspirée de la séance de Bénédicte avec ses collégiens.

 

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21 octobre 2010 4 21 /10 /octobre /2010 14:22

Voici la présentation d'un travail sur le portrait et les expressions, réalisé par la prof d'arts plastiques du collège de Niamey, Bénédicte.

 

Travail réalisable en cycle 3 également, en trois phases.

 

Dans un premier temps, expliquer aux élèves que l'on va travailler sur les sentiments, et en lister (la colère, la peur, l'amour, le dégoût, la tristesse... ce ne sont pas les idées qui manquent)

Sur une grande feuille quadrillée en 8 espaces, proposer aux élèves de réaliser, à la peinture et à l'encre, un fond correspondant au sentiment qu'il a choisi.

Il faut adapter la couleur et le geste (giclures, empreintes de main, tracés précis...)

 

La séance suivante, (quand tout a séché), proposer aux élèves de choisir le fond le plus réussi. Le découper (un des 8 carrés ou rectangle)

Il vont dessiner le portait au feutre (noir et blanc). On peut leur proposer une planche pour les aider à dessiner l'expression choisie. (il y en a plein, j'en ai sélectionné une très rapidement.)

 

Une fois le portrait fini il faut prendre le temps d'observer avec chaque élève sa production et éventuellement proposer de remplir certains espaces vides (rayures, attention au choix des couleurs, à ne pas alourdir le travail)

 

Enfin, inviter les élèves à coller des lettres de journaux ou magasines le nom de l'expression choisie et réaliser des collages qui vont terminer la production.

 

Résultats en image...

 

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20 octobre 2010 3 20 /10 /octobre /2010 23:07

 

Extrait d'un travail magnifique réalisé par des collégiens sur le thème des sentiments.

Un peu de patience... dés que j'ai une minute, je vous en dis plus... (Ca n'arrive pas souvent en ce moment!)

 

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COLERE

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17 juin 2010 4 17 /06 /juin /2010 21:50

Voici des natures mortes réalisées au fusain par des élves de CM1 et de CM2.

Les objets ont été posés au centre de la classe.

Les résultats sont très interessants; les élèves se sont investis dans le travail sur les proportions et les ombres.

 

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19 février 2010 5 19 /02 /février /2010 20:32
Dans les écoles classées ZEP, il est important d'échanger sur les émotions, qui sont souvent exacerbées...
Le conseil de classe, le conseil des élèves délégués de l'école sont des moments privilégiés d'éducation active à la citoyenneté. Ce sont des temps pendant lesquels l'équipe enseignante essaye de fédérer les différents acteurs de l'école autour d'un seul objectif : VIVRE BIEN DANS SON ECOLE.

Cécile D. nous propose un travail réalisé avec des élèves de cycle 3.

Il s'agit d'une production pluridisciplinaire réalisée pour le conseil des élèves, sur le thème des émotions et comment les communiquer.

Il y a eu tout d'abord un travail de recherche de mots en vocabulaire, 
Recherche et découverte sur la symbolique des couleurs (article wikipedia)
Puis prise de photos de visages présentant une émotion, 
Et enfin réalisation des robes en dégradés.

Le travail est très réussi, les élèves pouvaient être fiers d'eux.

Émotions présentées : la gène, la colère, la joie, la solitude, l'inquiétude et l'estime de soi.

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cecile-derouet 0366Les petits "maux" de tous les jours.
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Présentation

  • : L'Art de rien...
  • L'Art de rien...
  • : Cette année, j'ai une classe de CP, je vous présente nos travaux en arts visuels, mais il y a aussi ce que j'ai pu faire avec d'autres niveaux (tous) et ceux réalisés avec mes deux petits bouts de 3 ans. Toute contribution est bienvenue!
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