Voici une idée d'activité que j'avais réalisée en classe maternelle.

Dans un porte vue, nous mettions toutes les comptines apprises en classe accompagnées d'une illustration. Cela permet aux élèves de trouver facilement une comptine à l'aide du dessin et à la maîtresse de ne jamais être à cours d'idées. Le lutin au coin regroupement est consulté très régulièrement. Chaque élève peut aussi avoir son fichier de comptines qu'il illustrera avec grand plaisir!

Avec mes deux enfants de deux ans et demi, je tente l'expérience.

Voici la première comptine illustrée :

Dansons la capucine
Y'a pas de pain chez nous
Y'en a chez la voisine
Mais ce n'est pas pour nous
You !

Dansons la capucine
Y'a pas de vin chez nous
Y'en a chez la voisine
Mais ce n'est pas pour nous
You !

Dansons la capucine
Y'a pas de feu chez nous
Y'en a chez la voisine
Mais ce n'est pas pour nous
You !

Dansons la capucine
Y'a du plaisir chez nous
On pleur' chez la voisine
On rit toujours chez nous
You !

Il existe de nombreuses techniques pour relier les livres. Nous sommes, en classe, souvent amenés à trouver la bonne technique pour le faire, la plus rapide et la moins onéreuse, n'est-ce pas?

J'ai testé pour la première fois la reliure à la machine à coudre.

VERDICT? Extrêmement facile et rapide! Il y avait 4 pages à relier par élève, je ne sais pas jusqu'à combien ma machine aurait supporté le travail... (Pas eu le temps de tester!)

Je pense que cela va durer dans le temps.

Alors, à vos machines!

Initiation au land art, à la maison... Pas facile de trouver des activités d'arts visuels originales à réaliser avec des petits qui ne dessinent pas.

Le "land art" est venu à nous naturellement : un carré de terre vierge, du bois, des petits jouets, des feuilles et beaucoup de bonne volonté! Chacun à sa manière a participé à ce projet.

Voici le résultat qui a évolué depuis. Je souhaite faire peindre les batons à mes enfants en trempant le baton dans un pot de gouache. Si la météo le permet, nous le ferons cette semaine.

 Cette activité est transposable à l'école, dans les cours de récréation disposant de bacs à sable. (si si, il y en a encore!)

Voici une proposition très simple et efficace avec laquelle on peut faire un parallèle sur le travail de Keith Haring.

Cécile a proposé à ses élèves de cycle trois d'effectuer à l'aide d'un pinceau TREEES LAAARGE un trait de couleur en gouache. Ceci constitue le corps de l'animal qu'ils ont ensuite complété, tête, queue et pattes, grâce à des feutres ou marqueurs.

Simple et efficace? C'est bien ça, et le rendu est à la hauteur! Bravo aux petits artistes. Et merci à la maîtresse qui nous fait partager des idées.

Petites précisions pour la gravure sur polystyrène... Je n'ai peut-être pas été assez précise hier soir...

Voici une planche sur laquelle un dessin est "gravé" grâce à un stylo ou crayon bien taillé.

L'impression est déjà faite (plus beaucoup d'encre sur le support)!

 Planche utilisée de nombreuses fois!

Ma planche d'essai (indispensable avant de proposer la technique aux élèves!)

Et mes petites cartes, mes petites maisons!...

Dans l'ordre :

- gravure sur polystyrène

- passage de l'encre au rouleau

- impression (attention, nombres et lettres apparaissent à l'envers - le préciser aux élèves)

- séchage

- passage de la craie grasse debout dans les espaces fins et couchée pour les bordures et espaces plus grands comme sur mes cartes par exemple

- collages de petits papiers (merci maîtresse d'apporter tes petits trésors!)

- passage de l'encre

- réalisation de petits points grâce à des tubes de window color (qu'il faut simplement remplir d'acrylique quand ils sont vides)

Allez, filez vite chez le boucher ou dans un magasin de bricolage!!!