Cette année, j'ai une classe de CP, je vous présente nos travaux en arts visuels, mais il y a aussi ce que j'ai pu faire avec d'autres niveaux (tous) et ceux réalisés avec mes deux petits bouts de 3 ans. Toute contribution est bienvenue!
Voici un petit extrait d'un album emprunté par un de mes élèves à la bibliothèque cet après-midi. J'ai pris quelques pages en photo pour le présenter. Il est très sympa pour ceux qui travaillent sur le thème de la Chine et sur les idéogrammes chinois....
Lire la suiteToujours sur le thème de la chine, Anne-Laure K a proposé à ses élèves de PS dessiner un panda. Le fond est un quadrillage réalisé à l'encre jaune et verte puis saupoudré de gros sel. Une fois l'ensemble sec, on enlève le gros sel. Les pandas ont été...
Lire la suiteAnne-Laure K a proposé à ses élèves de GS la lecture du livre DRAGONS chez Piquier jeunesse. Je ne me souviens plus bien de l'histoire, mais pour apporter la paix il me semble que les enfants dessinent un animal. On arrête l'histoire à ce moment, sans...
Lire la suiteLes élèves de GS de la classe d'Anne-Laure K ont réalisé une affiche doccumentaire sur le panda. Couleurs, textes écrits en partie par les élèves et beaux dessins, tout y est pour donner envie de lire au jeune lecture... et aux visiteurs!
Lire la suiteNous avons fait un peu de calligraphie chinoise dans la continuité du thème de la Chine. J'ai d'abord montré l'exemple, en grand, au tableau. Il y a un sens pour réaliser les idéogrammes, il faut le respecter. Les élèves les ont reproduits dans leur cahier...
Lire la suiteA partir du fichier GRAPHISMES ET MOTIFS CHINOIS (RETZ), j'ai proposé une séance à mes élèves de CLIS (juin). Déroulement des consignes après avoir donné un motif à chacun des élèves. MATERIEL: Feuille blanche A4 dessin, un motif par enfant, des bandes...
Lire la suiteSalut! Voici quelques exemples d'un travail autour de la peinture japonaise. J'ai utilisé cet excellent petit livre qui détaille pas à pas la démarche; du coup c'était une séance d'art pla dirigée, c'est-à -dire que je le faisais au tableau en même temps...
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