J'avais préparé des éléments à coller en découpant dans des revues, magasines... Je les ai installés sur une table. Après avoir observé des collages DADA, entre autres, j'ai invité les élèves à chercher sur la table collective des éléments à coller sur leur feuille afin de faire une composition qui leur plaise. Ils ont également pris du journal et du kraft qu'ils ont découpé.

La difficulté est de les amener à superposer les éléments, oser les mettre de travers! C'est le contraire de ce qu'on leur demande d'habitude. Je suis très présente pour les aider quand même, parfois, il suffit de modifier ou rajouter deux trois bricoles pour les lancer! Ils ont tendance, trop souvent, à se servir des éléments pour faire un personnage, le soleil avec un rond, un bateau... Ce n'est pas ce qui était demandé... On le fera une autre fois! Il y avait des productions dans lesquelles il manquait quelque chose... Je suis donc allée chercher de encres et ils ont pu s'en servir assez librement. Tout le monde n'en a pas mis.

Assez parlé : place aux images!

Si si, vite fait, les élèves ont placé leurs productions au tableau (pour le bilan...) et tout serré, ça rendant bien, alors on a tout rassemblé pour l'affichage! Ça fait un collage collectif...

 Cet élève a presque tout redécoupé en faisant des arrondis.

Les collages DADA, réalisés avec les chutes de l'année (ne les jetez pas!)

Le collage est libre, seule consigne à donner : On ne voit plus la feuille blanche qui est en dessous. Quand l'oeuvre est finie, on y appose le papier DADA préparé et prédécoupé par l'enseignant.

En fait, ce n'est pas si facile que ça, les élèves ont tendance à vouloir tout coller bien droit, LACHEZ VOUS!

J'ai donné ce travail à des élèves de CLIS (remplacement de trois semaines) pour ne pas les bloquer avec des crayons, pinceaux et autres (je n'y arrive pas, je ne sais pas dessiner...)

Pour ne pas user les tubes de colle perso, je verse un peu de colle liquide dans un pot pour deux avec chacun son pinceau large. La manière de coller n'est pas la même que celle du travail de classe dans les cahiers...

Quand les élèves ont fini, ils viennent mettre leur réalisation au tableau, peuvent en refaire une ou jouer calmement à un jeu de société.

On n'oublie pas le bilan à la fin de la séance! (Qu'est-ce qu'on a fait? Quelle technique? Ca vous a plus? Que remarquez-vous? Allez-vous le refaire seuls? Cela vous fait penser à quelque chose? etc)

  Allez dans la catégorie Collages DADA pour voir une séance antérieure. (Référence d'oeuvre)