Une découverte récente...

Pinterestest un mot valise entre "Pin" ("punaiser") et "interest" : l'idée est donc de punaiser ses intérêts sur un tableau, comme un collectionneur punaise des ailes de papillons. Pinterest incarne une version virtuelle du tableau de liège où l'on punaise des photos. Sauf qu'ici, on est sur le Web : on peut donc épingler ("pin") sur son tableau ("board") des photos, des vidéos, les classer dans différentes catégories.

Un nouveau truc pour nous faire perdre du temps, c'est vrai...

Pinterest permet de conserver une trace de ce qui nous amuse ou qui interpelle notre attention sur le web. C'est un bon moyen de garder en mémoire ce qui nous inspiré lors des nombreuses balades sur les blogs!...

Mais quel plaisir de garder une trace de toutes ces jolies choses!

J'ai choisi de concentrer mes tableaux pinterest sur les arts visuels, réalisations à faire en classe et à la maison avec les enfants. (fête des mères, portraits, animaux...)

Je le partage grâce à un lien à droite de l'écran...

A vos remarques!

Pour faire suite à notre mobile façon miro exposé dans le hall de l'école, chaque élève a fait une petite réalisation, mais à poser cette fois...

Les élèves ont observé des oeuvres de Miro puis reproduit 5 graphismes, recto verso.

J'ai plastifié les petites réalisations.

Ils ont modelé le support dans du plastiroc, enfilé perles, mousse, paille et boutons dans des petits fils qu'ils ont enfoncé dans le support.

Un fois sec, nous avons peint ce dernier et fixé les formes plastifiées à l'aide de scotch.

J'ai eu envie que mes élèves réalisent un mobile, c'est bien varier les supports, n'est-ce pas?

L'idée : partir des mobiles de Calder, des formes de miro et HOP créer le notre!

Bon, j'avais prévu de prendre le vidéo projecteur en salle d'art pla et regarder les oeuvres de ces deux artistes. Ca a fonctionné 5 minutes, le temps de voir les mobiles de Calder. Nous avons défini les couleurs utilisées (primaires). Nous n'avons pas pu voir les oeuvres de MIRO sur l'ordi et je n'avais pas de tirage papier...

Donc j'ai vaguement essayé d'expliquer...

Là dessus, j'oublie de dire que nous avons proposé aux deux autres classe de CP de nous accompagner dans ce projet. Ils étaient bredouilles, entrain de revenir à l'école, sac de piscine au dos, mais maillots sec car le car n'est pas venu les chercher...

Nous voici à 60 avec nos fils de fer, plumes, perles... Finalement tout a été bon à accrocher dans ce mobile! (merci Isabelle!)

Concrètement : par trois, les élèves ont eu un mètre de fil de fer et ont pris du matériel pour le fixer dessus, on fait des dessins qu'ils ont découpés, scotchés...

Mon collègue s'est chargé de réaliser une structure avec ce que nous avons trouvé, et nous avons fixé au fur et à mesure les réalisations des élèves émerveillés!

Ce n'était pas tout à fait l'idée de départ, mais sûrement bien plus gros et donc plus beau! C'est bien, le travail collectif!

Nous avons réalisé des illustrations, cette fois-ci dans le cadre d'un projet avec une classe de CE2 de l'école. J'ai choisi un conte, mes élèves l'ont illustré, nous allons apporter les illustrations dans l'ordre de l'histoire et les élèves de CE2 auront en charge d'écrire leur conte.

Mes élèves sont fiers d'apporter les illustrations aux grands, et nous avons hâte d'écouter leur récit! Nous confronterons bien sur la version originale et la version CE2.

Le travail sur les illustrations a été assez rapide (une séance). Nous avons observé les illustrations de l'album (les belles histoires, il y a 15 pages), seul ou à deux, les élèves ont pris une en charge une page.

J'avais préalablement préparé les photocopies des pages et des bricoles (cartes, prospectus... avec des images collant au thème)

Les élèves se sont lancé dans un travail de montage (fond, collage du personnage toujours photocopié pour avoir une unité)

Voici l'ensemble remis dans l'ordre lors du bilan puis les réalisations. C'était l'occasion d'un peu d'expression orale!

Et certaines illustrations...

J'ai trouvé cette idée super : des mosaïques en mousse. J'imagine qu'on doit pouvoir acheter des plaques plus ou moins épaisses et de couleur différentes dans un magasin de bricolage. Il y a aussi des bouts de miroir et des petites boules. J'ai très envie d'essayer avec mes petits élèves!!!

Photos prises à Rome.