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3 août 2011 3 03 /08 /août /2011 09:02

Comment transformer votre enfant en décorateur d'intérieur cet été? En lui donnant carte blanche pour créer sa propre maison.

Chaque boite de céréales correspond à une pièce (cuisine, salon, salle de bains, chambre)

L'enfant choisit sa tapisserie ou peinture de fond (ici, Louise a choisi du papier à carreaux rouges pour la cuisine et des rayures pour le salon.)

Ensuite, l'enfant dessine son décor et ses personnages sur la partie évidée de la boite, un aulte ou l'enfant les découpe en laissant une languette sous le dessin pour pouvoir le scotcher.

Il faut penser aux cadres, à la lampe... Pourquoi pas également découper des choses dans des magasines.

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Voyez vous la salle de bains à droite?

 

J'avais proposé ce travail à mes élèves de GS sur le thème de l'habitat. Comme j'avais les trois sections, je n'avais que 5 GS l'après midi... ceci explique cela. Mais franchement, à partir du CE2, âge où les élèvest peuvent vraiment tous bien découper, c'est une activité très sympa. Pas de gros déballage pour les frileux (feutres, crayons, colle), travail individuel sans déplacements, et un beau résultat à la fin.

 

 

 

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26 juillet 2011 2 26 /07 /juillet /2011 21:08

Voici de beaux personnages réalisés au Scotch et à l'encre.

 

Dans un premier temps, les élèves (de CLIS) ont réalisé un personnage à la règle.

 

Ensuite, avec l'aide de l'adulte, ils ont formé leur personnage avec des morceaux de Scotch (on fait la bonne longueur), certains morceaux sont coupés dans le sens de la longueur.

 

Ils ont passé de l'encre noire sur les bords du Scotch (de façon grossière). Il faut bien l'essuyer et l'enlever sur le Scotch avec un mouchoir.

 

Les élèves ont enfin choisit la couleur d'encre pour la passer sur tous les espaces libres.

 

Le résultat est très intéressant, les élèves étaient fiers! Par contre le format est imposant (A2).

Ideal en maternelle avec l'ATSEM, ou en CM, je pense.

 

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10 juillet 2011 7 10 /07 /juillet /2011 22:11

Idée bien personnalisée car il s'agit d'écrire son prénom!

 

En référence à l'artiste Bernard Barillot, voici une belle idée soit à mettre au mur, soit en couverture de cahier. Très original!

Réalisé avec des feutres de différent coloris, différentes pointes...

 

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Mise en valeur très réussie grâce à un fond réalisé en photocopiant des bouts d'annuaire déchiré... Fond de la production réalisé avec des peintures, puis écriture avec des tubes type windows color. (Fabienne a demandé à son coiffeur les tubes de coloration...)

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Superbe, non?

 

Voici une idée de ce qu'on peut faire avec des élèves de maternelle pour garder la trace d'un artiste vu en classe.

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Merci Fabienne pour l'idée et ses élèves de grande section pour la réalisation.

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24 juin 2011 5 24 /06 /juin /2011 17:46

Pas des arts plastiques, ni visuels, mais on a utilisé de l'encre et on avait les mains noires!!!

Cette activité a énormément plu à mes élèves. Nous avons passé chaque doigt sur une éponge imbibée d'encre noire puis imprimé chaque doigt dans l'ordre pour réaliser les empreintes. Main gauche et main droite.

Les élèves ont ensuite essayé d'agrandir leur propre empreinte.

 

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Bon, Manon est en CLIS et je n'ai pas du bien passer la consigne. Elle ne s'appelle pas Mardi 7 juin, quoi que, ça pourrait être très original, comme nom.

 

 

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20 juin 2011 1 20 /06 /juin /2011 23:20

 

LA CONCORDE, LA TOUR EIFFEL, LE GRAND PALAIS, L'ARC DE TRIOMPHE, L'HÔTEL DE VILLE...

 

Le prétexte pour embellir ces monuments a été la fête de la musique! Les élèves ont travaillé sur Paris et ses monuments, j'ai donc exploité ce thème en arts visuels.

 

En plusieurs temps :

- J'ai trouvé des dessins de monuments sur internet,

- J'ai mis les feuilles dans des couvercles de ramettes de papier à photocopier,

- Je suis passée avec des encres, les élèves ont choisi les couleurs, je leur ai mis des gouttes et ils ont soufflé avec des pailles (les rebords évitent les giclures!),

- Les élèves ont mis un peu d'encre avec les vaporisateurs,

- Nous avons mis des taches de colle puis des paillettes!

 

Pour la mise en valeur :

- La production a été collée sur un fond coloré

- Les élèves ont découpé les lettres pour écrire le nom du monument en vertical à coté de lé réalisation.

 

Cela donne aussi un petit air de 14 juillet!

 

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13 juin 2011 1 13 /06 /juin /2011 22:15

Avec un demi rondin pour le corps, des bouchons pour les yeux, un couvercle en métal pour la bouche, des boîtes de pizza découpées pour les pattes et la queue, voici le crocorécup'. Des clous pour fixer le tout et le tour est joué. Ca aurait été bien de le peindre, mais c'est un prototype et je vous en offre les premières photos!!!!!!!!!!! Il y aura sûrement des améliorations à porter.

C'est une façon de travailler sur la récup en classe mais il faut des familles qui se chauffent au bois pour récupérer les rondins. Vous remarquerez que le croco n'a pas d'écailles (écorces)... elles ont servi pour faire les bonhommes d'hier, hé hé hé!!!

 

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12 juin 2011 7 12 /06 /juin /2011 14:13

Je suis dans une classe de clis, et comme la maitresse et les élèves avaient préparé quelque chose pour la fête des mères, nous avons aussi fabriqué quelque chose pour la fête des pères. (Question toujours aussi difficile car un des élèves n'a plus de papa...Il a choisi quelqu'un de son entourage proche).

 

Clis : enfants n'ayant pas trop confiance en eux, dénigrant trop souvent leurs capacités... J'ai essayé de leur proposer quelque chose de simple mais qui ferait son effet.

 

Une carte et un tableau :

 

Pour la carte : différentes étapes sont nécessaires pour arriver au résultat final.

 

Sur du papier noir et avec une craie grasse claire, j'ai invité les élèves à travailler sur un bonhomme à la manière de Dubuffet en racontant cette petite histoire pour les guider dans leur dessin (je l'avais fait avec des élèves de CP)

 

Il faut faire le dessin sans jamais lever le crayon.

Pose la pointe de ta craie grasse sur un oeil, descends jusqu'à la bouche puis jusqu'aux orteils avant de remonter jusqu'aux oreilles, fais le tour de la figure, circule autour du nombril, compte chacun des doigts, fais le nez et arrête toi aux deuxième oeil.

Je leur ai lu une première fois le texte sans qu'ils dessinent, nous avons expliqué le mot orteil..., puis les élèves ont fait un premier tracé en suivant mes indications. La difficulté était de ne pas lever la craie...

 

Les élèves étaient bien étonnés du résultat! Ils ont fait deux bonhommes et ont choisi celui qu'ils préféraient.

 

Nous avons ensuite réalisé un collage PAPA (en référence au collage DADA que nous avions fait la veille - j'y reviendrai)

 

Et pour finir, j'avais préparé une feuille avec différentes polices d'écriture des mots BONNE FETE PAPA, que j'ai imprimée sur des feuilles couleurs. J'ai découpé les lettres (vive le massicot) et les élèves n'avaient qu'à venir faire leur petit marché pour prendre les lettres de leur carte "en un seul voyage".

 

J'avais bien anticipé les différents formats, ce sont les élèves qui ont fait tous les collages.

 

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Pour le tableau :  En référence à l'artiste Jephan de Villiers 

 

J'ai préparé des fonds de tableau : beau papier pour l'encadrement et fond noir pour l'oeuvre. On fait avec ce qu'on trouve dans les écoles, ici, c'est des fonds cartonnés de peau d'animaux (tigre, zèbre, girafe, etc). Ça a beaucoup plu aux élèves et je trouve que ça allait très bien avec le côté brut de la réalisation.

 

Dans un premier temps, nous avons réalisé les têtes avec de la pâte à durcir (le four est en panne), mais c'est très bien avec de la pâte à sel et bien moins cher (une dose de sel, deux de farine et pas trop d'eau, juste assez pour avoir une belle boule pas collante). Les yeux sont réalisés avec des capuchons et le reste avec la mine d'un crayon.

Puis je leur ai proposé des écorces pour réaliser les personnages (dur pour les élèves de ne pas faire bras et jambes, mais ils ont trouvé quand même le résultat assez probant rapidement donc n'ont pas insisté plus!)

Il faut bien sûr de la colle blanche pour fixer le tout et une bonne nuit de séchage.

 

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Essais avec les enfants d'une copine ( 5 et 9 ans) à la PATE A SEL :

 

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5 mai 2011 4 05 /05 /mai /2011 21:07

Ah la belle idée, pour la fête des mamans, ou des papas, ou des deux, ou des trois, voire quatre!!! Ou parfois, malheureusement, que de un.

Dans mon école de l'an dernier, pour régler ce problème, nous avions fait la fête de la famille, entre les deux dates. Et c'était très bien! Les enfants pouvant faire un dessin pour le jour J à la personne de leur choix. Nous avions glissé des mots doux, des promesses (bon pour ranger ma chambre, bon pour faire mes devoirs sans discuter...), des gâteries (biscuits pour les classes les plus audacieuses - atelier cuisine) dans des cornets, des pots de confiture décorés, etc.

 

J'ai trouvé l'idée du bricolage du nichoir ici... J'ai adoré! (C'est bien mieux expliqué que moi, et plus joli!)

 

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Voilà une activité avec un peu de récup, c'est dans l'air du temps, non?

 

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Il faut demander au parents de rapporter une brique de lait ou de jus de fruits, lavée et ouverte sur le haut.

 

Dans un premier temps, on passe une ou deux couches de peinture acrylique sur le tetrapack (cela doit adhérer au support). Hum hum, ce nest pas beau, juste une couche de jaune!!!

 

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Le toit est réalisé sur du papier rigide, on peut faire la décoration que l'on veut (points au cotin tige, bandes, etc. Ici, c'est un collage de moule à muffins (IKEA) et de l'encre)

 

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On fait la découpe du toit, on effectue - du mieux qu'on peut- le trou du nichoir et un petit trou pour mettre un bâton pour faire le perchoir.

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On installe une petite ficelle (on peut utiliser du raphia JOLiiiiiiiii, de la laine ou des rubans). J''ai fait le noeud du côté caché (dessous). Pour bien coller le toit, je l'ai enduit de colle blanche, mais j'ai surtout fait passer du Scotch sous la boite pour que cela tienne mieux.

 

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 Voyez-vous le scotch?

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Et hop, passé sur le toit, ça tient, c'est du solide!

 

Malheureusement, nous n'avons pas de petit oiseau à installer sur le nichoir, mais je vais aller en chercher... Ca doit bien se trouver facilement, non?

 

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Cette activité de bricolage n'est pas si compliquée à réaliser. Je pense que des élèves de cycle 3 peuvent le faire seuls (à part le trou du nichoir).

Les nichoirs que je présente ne sont pas d'une grande qualité de précision, ils sont réalisés avec mes enfants de deux ans et demi! Et je tiens à les laisser faire au maximum... Et à la maison, nous avons des poules, alors, c'est un poulailler!

 

L'an prochain, je reprendrai le travail à plein temps, je ne connais pas encore l'école, ni le niveau bien sûr! Je présenterai le travail des élèves...

  

 

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2 mai 2011 1 02 /05 /mai /2011 22:55
Pas d'articles récents... Et pour cause, je suis entrain d'essayer de préparer quelque chose d'exploitable pour l'histoire des arts. Cela pourrait s'intituler "Détourner les oeuvres d'art" ou quelque chose comme ça. Cela pourrait-être exploitable pour les trois cycles. L'idée est de détourner une oeuvre (photo, monument, peinture, sculpture...) selon un thème. J'ai fini la période de la préhistoire. Je met bientôt ça en ligne!
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30 mars 2011 3 30 /03 /mars /2011 14:11

Les Enfants des Ecoles d'Auterive exposent "Habiter"du Mercredi 30 mars au Vendredi 22 avril 2011

En réponse à l’exposition du Musée des Abattoires "Habiter" du mois de Février

Vernissage le Vendredi 01 avril à partir de 18h

Expo : lundi au vendredi de 10 à 12h et de 14 à 18h - samedi de 14 à 18h à la salle d'exposition du Foyer
Entrée gratuite - Venez nombreux - Faites passer le message...
Toute l'actualité du Centre Social le Foyer sur www.centresocialauterive.fr
Tél : 05 61 50 74 97
 

auterive

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Présentation

  • : L'Art de rien...
  • L'Art de rien...
  • : Cette année, j'ai une classe de CP, je vous présente nos travaux en arts visuels, mais il y a aussi ce que j'ai pu faire avec d'autres niveaux (tous) et ceux réalisés avec mes deux petits bouts de 3 ans. Toute contribution est bienvenue!
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