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10 septembre 2011 6 10 /09 /septembre /2011 08:50

J'ai proposé à mes élèves la lecture du petit livre LE MONSTRE DU TABLEAU.

 

A l'issue de cette lecture, je leur ai demandé de dessiner leur monstre. En même temps, nous avons dessiné notre monstre collectif, sur le tableau, celui que nous allons apprivoiser et nourrir de lettres.

Pendant le dessin individuel, j'ai appelé les élèves un par un à dessiner une partie (la tête, les yeux, les oreilles, le corps, les jambres... Il y en avait pour tout le monde, les derniers ont fait des motifs puis colorié le monstre.) Plein d'idées sur le net pour travailler autour de cet album et chez l'école de julie.

 

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21 juillet 2010 3 21 /07 /juillet /2010 22:04

J'ai retrouvé mon cordon de téléphone!!!

Voici donc le résultat en photo de la dernière séance d'arts visuels de l'année.

 

Il s'agissait de réaliser une carte postale.

 

J'ai en fait apporté un surplus de papier photos. Nous avons disposé sur la table de matériel des encres (on ne se refait pas!) des marqueurs, des paillettes (pour faire plaisir), des cotons tige (pour tirer l'encre), des éponges (pour faire de beaux tampons à trous) et c'est à peu près tout.

 

Chacun a vraiment utilisé librement le matériel. Je ne cache pas que je passe voir le travail évoluer, j'incite parfois à arrêter, à remplir des espaces, utiliser une couleur...

 

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Le résultat de l'assemblage des cartes pour la photo est superbe, l'encre sur le papier photo fait un effet "pro" car elle est réellement imprégnée.

 

Voilà!!! Entre deux cartons, des courriers, 4 couches ,les repas et les courses, des calins, un coup de téléphone et j'en passe... je l'ai fait, ce dernier article de l'année scolaire!

 

En passant..... vous êtes nombreux à encore travailler, je vois de nombreuses recherches google bien spécifiques à un travail de classe, pour la rentrée, ou ciblé sur un artiste, une technique ou un thème.

J'espère que ce blog vous permet de gagner du temps!

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2 juillet 2010 5 02 /07 /juillet /2010 22:33

 

Stéphanie, collègue dont je complète le 1/4 temps, a prolongé cette idée en demandant aux élèves de reconstituer la couverture de l'album "Le loup qui voulait changer de couleur" d'Orianne LALLEMAND. (Très bel album au passage).

Les élèves se sont mis dans la peau de l'illustrateur!

 

 

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BRAVO!

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26 juin 2010 6 26 /06 /juin /2010 15:53

Voici les personnages (magnifiques) qu'Eric a crée seul ou avec ses élèves pour son court métrage "CHUT VOLE!"

 

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 L'oie en origami

 

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 Le chien

 

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La marchande de journaux 

 

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Les garçons

 

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2 mai 2010 7 02 /05 /mai /2010 21:08

Voici les deux tableaux que nous avons réalisés avec mes élèves de CE1.

 

J'ai récupéré dans l'école deux vieux tableaux encadrés tout décolorés, nous les avons enduits de gesso. Avant séchage de ce dernier, chaque élève est venu réaliser un motif. (Qu'il avait au préalable réalisé en essai sur une feuille.)

 

La semaine suivante, les élèves ont peint leurs motifs avec les couleurs de leur choix . (peinture acrylique).

 

Après séchage complet, nous avons effectué des finitions avec de la craie grasse : réalisation des contours de chaque motif en noir, puis coloration, craie couchée, du fond.

 

Les élèves ont également réalisé quelques collages.

Je ne sais pas si tout cela est très clair...

 

En fait, ils ont peint à la manière... de leur maitresse!!! (Je leur avais apporté quelques tableaux que je réalise et je leur ai montré ma technique).

 

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Je mettrai des photos avec des détails demain... (La lumière du soir ne me permets plus de le faire)

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1 mai 2010 6 01 /05 /mai /2010 11:11

Patchwork de collages...

 

Je travaille souvent sous forme d'ateliers libres en arts visuels. J'entends par atelier libre qu'un élève peut rester dans le même atelier toute la séance et n'est pas forcé à "tourner"

 

Hier, mon attention était portée sur un atelier dans lequel nous avons réalisé deux tableaux. Pour permettre aux élèves d'être occupés, je leur ai préparé deux autres ateliers, dont ce travail très simple:

 

Sur les papiers carrés de format 12X12, je leur ai proposé de coller librement des papiers déchirés sans faire de volume.

 

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J'aime beaucoup ces oeuvres miniatures...

 

Ce qui me plaît également, c'est de découvrir les réalisations des élèves en fin de séance. En effet, mon attention étant principalement portée sur un atelier, je les laisse libre sur les deux autres.

Hier, la séance a été plus que calme, en effet, une de mes élèves malade s'est endormie, et toute la séance s'est faite en chuchotant!!! (Exigence que je n'ai pas d'habitude en arts visuels; 25 élèves en activité sur trois ateliers, c'est forcément vivant)

 

En fin de séance, nous faisons un bilan.

 

Pour les papiers déchirés, je mets à disposition toutes sortes de papiers: papier banane, papier vitrail, papiers fleuris, papier journal, chutes de travaux antérieurs (ici, maisons de Noël à paillettes), jolis papiers cadeaux, etc.

Nous gardons les chutes de papiers et les conservons dans une grande ramette format A3.

Le collage est effectué avec du vernis-colle mis dans des petits pots. Il faut mettre à disposition des gros pinceaux pour rendre le travail plus facile.

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12 avril 2010 1 12 /04 /avril /2010 11:19

Voici  des travaux de mes élèves de CP sur le thème de l'aménagement de l'école.

 

Ils ont été réalisées pour participer à une exposition sur le thème de la ville que proposent les écoles d'Auterive.

J'ai choisi de travailler sur les différents batiments de l'école.

 

Nous avons pris avec une collègue des photos que nous avons photocopées puis agrandies en format A4.

 

Les élèves disposaient de tous les outils de leur choix (feutres, crais, crayons...) pour travailler sur leur support photocopié. Je leur ai également mis à disposition des magasines traitant du jardin dans lesquels ils ont découpé librement.

Les élèves qui le souhaitaient sont venus passer de l'encre pour finaliser leur travail. (Atelier dans lequel les élèves se gèrent presque tout seuls)

Cette démarche est proposée dans le livre art pla du jour de Patrick Straub (ACCES)

 

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8 avril 2010 4 08 /04 /avril /2010 09:40

 

6ème Fête des fleurs à Auterive

 

Dimanche 25 avril 2010.

 

Vente de plantes (pépiniéristes et amateurs)

 

Marie-Claire, ma voisine de classe participe activement à une iniative pour des enfants malades qui aura lieu le même jour.(Association coquelicot)

Les élèves ont planté des bulbes qui seront vendus au bénéfices de cette association et à en voir le résultat, ils ont la main verte!

 

En arts visuels, chaque élève a fabriqué un coquelicot.

 

 

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La production est collée sur un fond recouvert d'encre. Le coquelicot est réalisé avec du papier déchiré au préalable colorié par l'élève. Les contours de la fleur sont effectués à la craie grasse.

 

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Le petit plus : la production est encadrée par une bande d'écriture : le prénom de l'enfant.

 

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8 avril 2010 4 08 /04 /avril /2010 09:30

 

Mes élèves de CE1 ont réalisé des masques de loups pour le générique de notre court métrage.

Cette réalisation était libre. La seule chose sur laquelle j'ai insisté, c'est la taille. Le masque devait être grand comme la feuille que je leur avais donné. (ce n'est pas facile pour eux!).

 

 

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4 mars 2010 4 04 /03 /mars /2010 09:38
Dans un mois, les courts métrages doivent être terminés...

Nous avons fini le fond avec la classe de CP. Nous allons réaliser un court métrage animé à partir de l'album C'est moi le plus fort de Mario Ramos.

Voici le fond forêt ... Réalisé comme ici et

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C'est plaisant de réaliser ces tableaux collectifs. En une heure, les élèvent voient évoluer leur travail. Nous avons tout enchainé sans temps de séchage... (Je tamponne les excès d'encre avec un mouchoir).
Les petites feuilles ont été découpées par tous les élèves, collées par groupes de 5. (Il faut imaginer une séance d'arts visuels bien animée!)

La semaine prochaine, nous aurons teminé les personnages articulés! (Il le faut bien pour faire un film d'animation)
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Présentation

  • : L'Art de rien...
  • L'Art de rien...
  • : Cette année, j'ai une classe de CP, je vous présente nos travaux en arts visuels, mais il y a aussi ce que j'ai pu faire avec d'autres niveaux (tous) et ceux réalisés avec mes deux petits bouts de 3 ans. Toute contribution est bienvenue!
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