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20 novembre 2009 5 20 /11 /novembre /2009 20:29

Stéphanie a laissé son appareil photo à la diposition de ses PS et MS.

Lors de l'accueil, les élèves ont pu pendant plusieurs semaines se photographier, apprendre à cadrer, ne pas s'approcher trop près du sujet et ne pas bouger pendant la prise de vue.

Lors de l'impression, son imprimante qui était très fatiguée lui a sorti des clichés un peu gris, passés. Il a fallu exploiter ces photos en travaillant la mise en valeur : cadre noir et impression par les élèves de tampons vietnamiens.

Le rendu final est magnifique.

Bravo les enfants! et la maitresse!





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Published by arts visuels - dans Cycle 1
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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 14:48
Celles et ceux qui habitent près de Nailloux ont pu se rendre compte que certaines de mes productions étaient affichées à la librairie. Juste au dessus de l'entrée... près de la caisse...Là où l'on s'arrête pour discuter!

L'idée de Nathalie (la gentille libraire) est de mettre des pans de ses murs à la disposition des enseignants. Nous pouvons y afficher nos productions et et et surtout, ADMIRER celles des autres!!! Voir piquer les idées!

Merci Nathalie!



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Published by arts visuels - dans Pour les 3 cycles
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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 13:26
En tout début d'année.

Abécédaire réalisé avec les CP. Les éléments ne sont pas collés, les élèves ont fait leur lettre en posant simplement les éléments choisis librement sur le support en papier et puis j'ai pris la production en photo.

Cet abécédaire a été mis en chanson dans un petit film multimédia réalisé avec windows movie maker.












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Published by arts visuels - dans Cycle 2
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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 11:21


Paul Klee, planche de couleur "qu1"

Nous avons retrouvé des petits carrés, et voilà ce que nous en avons fait.

Travail réalisé avec ma classe de CP.





Comment faire?

Par binômes, les élèves ont reçu des carrés, le même nombre de chaque couleur (un peu long à préparer, mais bon...)

Je leur ai proposé de les assembler comme ils le souhaitaient. Une fois la production finie, ils sont venus me voir pour que j'écrive ce qu'ils avaient voulu réaliser. Ils ont ensuite présenté leur travail à la classe.

Je leur ai par la suite présenté des tableaux utilisant des carrés, notamment ceux de Paul Klee.

Joëlle me propose de faire également le lien avec L'escargot de Matisse.




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Published by arts visuels - dans Paul KLEE
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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 11:14




Grand classique maintenant... Comment dire...

Quand on rentre dans une école et que l'on voit ces travaux... on se dit : ils ont graphic'art!!!
Tant mieux pour les élèves!





Idéal pour utiliser toutes les chutes de papier, ficelle etc.

Productions réalisées en tout début d'année avec mes CE1.
J'aime bien cette séance car les enfants ont plein de matériaux à leur disposition, et ce n'est pas compliqué à mettre en place.

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Published by arts visuels - dans GRAPHISME
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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 11:11

Magnifique exposition au Moma présentant les oeuvres de Mira Schendel...

Je m'en suis inspirée pour les travaux d'arts plastiques de début d'année avec ma classe de CP.

J'ai travaillé sur l'abécédaire et ce qui tourne autour des lettres.




Comment faire?

Chaque enfant avait une feuille A4 avec plein de lettres A imprimées sous différentes polices et tailles. il devait les découper et venir les coller librement sur une feuille A2 fixée au tableau. Chacun pouvait également à l'aide d'une craie grasse écrire la lettre A
Une fois sec, nous avons passé de l'encre sur la production.

Il y avait trois panneaux à réaliser en même temps pour que chacun ait de la place.
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Published by arts visuels - dans Mira SCHENDEL
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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 10:44
Rond comme... un bouton! Un boulon!

Eh bien, collons!









Graphisme et arts plastiques en PS, MS
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Published by arts visuels - dans Techniques
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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 10:30
Marika et le loup, c'est  un film de la série Loulou et autres loups de Grégoire Solotareff.

C'est l'histoire d'un loup qui vole la vedette à Marika qui est LA top-model du moment.
La mode change et ce loup de compagnie la remplace dans le cœur des consommateurs...

Nous avons choisi de créer un nouveau loup qui sera peut-etre à la mode dans notre école!!





Comment faire?

J'ai donné les gabarits du loup et les élèves les ont habillés.

Ils avaient à leur disposition un tas de petites choses : boutons, boulons, plumes, tissus, journal, rubans, papiers japonais etc.
Nous avons utilisé de la colle blanche pour bien fixer le tout.


Je demande aux parents en début d'année d'apporter du matériel. Mais je ne peux pas m'empêcher de beaucoup fournir aussi...

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Published by arts visuels - dans Cycle 2
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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 10:19
Nous sommes allés au cinéma voir Loulou et autres loups. 5 films, 5 classes... Chaque classe est chargée de faire un affichage "résumant" ou présentant le film choisi.

Avec la classe de CE1, nous sommes chargés de faire l'affichage de Loulou.
Comme c'est le film qui utilise le plus les techniques habituelles de peinture de Grégoire Solotareff , nous avons choisi de peindre comme lui pour faire cet affichage.

Après avoir feuilleté ses livres, les élèves concluent que peindre comme lui c'est : faire un animal qui a l'air humain, utiliser de la peinture, choisir un nombre restreint de couleurs. (facile, non?)

Les élèvent ont dessiné leur personnage (copié) au crayon de papier, sont venus me demander 3 ou 4 couleurs, on peint.
Pour des questions esthétiques et pratiques, j'ai fait les contours en noir. Je les ai réalisés avec un tube de peinture pour fenêtres (très facile à utiliser pour faire des traits fins et très rapide!)

Les élèves ont été emerveillés du résutat, moi aussi... D'ailleurs, j'ai eu du mal à sélectionner les peintures...

Prochainement : l'affiche!





















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Published by arts visuels - dans Cycle 2
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18 novembre 2009 3 18 /11 /novembre /2009 14:55

Au fond de ma classe de CM2, j'avais disposé des bacs contenant des matériaux de récupération divers (ficelle, calques, mousse, papiers, boutons etc)

Ici, un atelier libre était en place : après avoir fini son travail, l'élève pouvait aller peindre sur cette plaque de récupération (très lourde). Les coulures sont réalisées avec des tubes initialement prévus pour faire de la décoration sur vitres.
Cet atelier libre était facile (pas besoin de mettre un tablier) et a beaucoup plus... bien sûr.



Nous avons bien sûr fait le lien avec polock.




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Published by arts visuels - dans Cycle 3
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Présentation

  • : L'Art de rien...
  • L'Art de rien...
  • : Cette année, j'ai une classe de CP, je vous présente nos travaux en arts visuels, mais il y a aussi ce que j'ai pu faire avec d'autres niveaux (tous) et ceux réalisés avec mes deux petits bouts de 3 ans. Toute contribution est bienvenue!
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