Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog
11 décembre 2009 5 11 /12 /décembre /2009 21:05
Voici les affichages proposés pour garder en mémoire les films que nous avons vu.

Autres loups est une suite de quatre courts métrages animés, réalisés selon la technique dite vectorielle - création et animation directement sur ordinateur. L'humour, le clin d'oeil, le contre-pied ont été mis à contribution.

  • Marie K et le loupde Marie Caillou, dessin et ordinateur 3D. Top-model, joli job. Mais qui part à la chasse perd sa place.

CP00086.jpg

Nous avons , avec mes élèves de CP, essayé de travailler avec les mêmes couleurs utilisées dans le film et de conserver les graphismes naïfs.

  • Micro loupde Richard McGuire dessin/ordinateur. Montrer le plus petit loup du monde dans une capitale, ok. Encore faut-il veiller à ce que le goulu ne croque pas tout le monde. Ce dessin animé s'inscrit dans la lignée des cartoons de la Warner, mais... vu d'en haut, comme si la caméra adoptait le point de vue d'un oiseau.

010

 
Avec ses élèves de CE1, Nadège a travaillé sur le point de vue. Ils ont fait l'école vue d'en haut. (nous avons deux cours, deux bâtiments...). L'affiche est intitulée "MICRO ZOLA". (Nous sommes à l'école Emile ZOLA d'Auterive...)

  • T'es où mère-grand ? de François Chalet dessin et ordinateur 3D. C'est l'heure du goûter et Mère-Grand a disparu. Loup et Chaperon partent à sa recherche. Ça va swinguer sur la planète.

011

 
Avec leur maîtresse Marie-Claire, les élèves de CP ont d'abord travaillé sur les dessins des trois personnages de ce film (la grand-mère, le loup et la petite fille). Ils ont ensuite travaillé par groupe pour refaire ces personnages en grand pour l'affiche. Ils ont intitulé leur affichage "T'es où grand-mère?"

  • Pour faire le portrait d'un loup de Philippe Petit-Roulet dessin et ordinateur. Hommage à Jacques Prévert. Il faut des poils, des yeux, des pattes, des oreilles, une queue, sans oublier les dents, sûrement le plus important.
009

Eric a travaillé à partir du poème de prévert Pour faire le portrait d'un oiseau. Les élèves ont écrit un nouveau texte puis réalisé leur affichage intitulé "Comment faire le portrait d'un lion."

Repost 0
Published by arts visuels - dans Cycle 2
commenter cet article
10 décembre 2009 4 10 /12 /décembre /2009 13:58
CP00088.jpg 





Suite à une sortie au cinéma pour aller voir les 5 courts métrages de "Loulou et autres loups" de Grégoire Solotareff, nous avons réalisé avec mes élèves de CE1 un affichage sur l'adaptation au cinéma du livre LOULOU.

Dès demain, je mets en ligne les affiches des autres classes... sur les autres films...



Repost 0
Published by arts visuels - dans Cycle 2
commenter cet article
10 décembre 2009 4 10 /12 /décembre /2009 10:01

Très belle décoration de couloir peinte et assemblée par les élèves de l'école de Villefranche de Lauragais.
La classe et le couloir sont des lieux de vie. L'élève y passe beaucoup de temps. Une décoration soignée est importante!


fab 5090

Repost 0
Published by arts visuels - dans Thème de Noël
commenter cet article
10 décembre 2009 4 10 /12 /décembre /2009 09:46

Fabienne a proposé à ses élèves de PS de faire des décorations de Noël. Ce sont des décorations à suspendre, sous forme de tryptique.

 

Les élèves ont chacun réalisé un tableau de collages (papiers, feuilles, le tout dans des couleurs chaudes) et réhaussé le tout à l'aide de coulures d'encre et  collage de paillettes.

Chaque tableau est encadré sur un carton (pour la tenue). Le cadre est décoré avec des stylos brillants.

Ah, Noël et les paillettes!

fab 5085

Ici, les élèves ont réalisé des sapins couverts de neige... Les branches sont effectuées dans du papier déchiré blanc.
Les branches sont décorées avec des perles plates et des gommettes.
Il n'y a pas d'encadrement mais la mise en valeur est créée grâce à un pourtour de graphismes. (Fabienne a délimité le cadre à ne pas dépasser au crayon de papier).

Fabienne a utilisé de la belle laine (à froufrous!) pour réaliser l'assemblage des productions.

fab 5086


fab 5089

Voici une proposition originale pour mettre en valeur les productions des élèves. Créer des ensembles de tableaux à suspendre, voilà de quoi en épater plus d'un!

MERCI Fabienne!

 

 

Repost 0
Published by arts visuels - dans Thème de Noël
commenter cet article
9 décembre 2009 3 09 /12 /décembre /2009 10:15
Suite à mes petits bricolages à la maison, j'ai proposé à mes élèves de CP de réaliser des cartes de Noël façon "collages DADA".

Le format que j'ai choisi est trop grand (A 4), je ne sais pas trop quoi faire de ce collage... J'ai plastifié les productions sur un fond rouge.
Soit je leur dit que c'est des mini set de table, des déorations à poser ou pourquoi pas, je fais un petit trou et j'y accroche une ficelle et une petite perle... A voir!!









Les élèves ont choisi des papiers (journal, papier de soie, papier vitrail, papier canson, kraft doré, le mot Noël). Nous avons passé des paillettes sur la production finale...
Repost 0
Published by arts visuels - dans Thème de Noël
commenter cet article
8 décembre 2009 2 08 /12 /décembre /2009 21:37
Vite vite!

je mets en ligne les belles idées des collègues sur le thème de Noël!

Merci encore à Virginie qui m'envoie les productions de ses PS et MS

J'aime l'idée des sapins. Et le reste aussi! Tout y est pour un décor réussi!





Repost 0
Published by arts visuels - dans Thème de Noël
commenter cet article
8 décembre 2009 2 08 /12 /décembre /2009 21:33




Joli tableau de Noël.

Des ronds sont cernés par de la gouache. Ils sont ensuite remplis de papiers découpés puis  décorés de gomettes étoile.

Merci Virginie de venir enrichir le blog avec tes idées!

Repost 0
Published by arts visuels - dans Thème de Noël
commenter cet article
8 décembre 2009 2 08 /12 /décembre /2009 21:12

Comment passer à côter de ce grand peintre contemporain cette année!

Rappelons que le Centre Pompidou célèbre cet automne , par une grande rétrospective, l'œuvre du plus grand peintre de la scène française actuelle, Pierre Soulages. À la veille de son 90ème anniversaire, Soulages, « peintre du noir et de la lumière », est reconnu comme l'une des figures majeures de l'abstraction.

J'ai eu l'occasion de voir cette expo, entre beaucoup de choses, ce qui est frappant, (comme souvent quand on va dans un musée), c'est la taille des oeuvres.



Pierre Soulages
Goudron sur verre 45.5 x 76.5 cm,
1948



220×336      14mai1968

 




Stéphanie
a présenté à ses élèves de PS de maternelle quelques reproductions de Soulages. Ils ont constaté que l'artiste avait réalisé de grosses traces noires et gratté dans la matière.
Par groupe de 4, sur un support blanc ( environ 1m X 1m20), chaque enfant a effectué une trace noire avec un pinceau large (le plus large possible c'est mieux). On obtient 4 traces qui se croisent. Chaque enfant a ensuite gratté sa trace avec une fourchette.

La belle idée, c'est que Stéphanie a découpé le panneau ainsi réalisé en rectangles pour mettre en valeur les détails des traces. Elle a cerné chaque rectangle de noir.

Le résultat est.... trop trop beau!








Bravo les enfants!

 

Repost 0
Published by arts visuels - dans Pierre SOULAGES
commenter cet article
8 décembre 2009 2 08 /12 /décembre /2009 20:42

J'avais commencé à faire ma fresque de ronds "à la manière de Fabienne" (CF article précédent dans lequel Fabienne nous présente une fresque avec des ronds)

Nous en étions à l'étape 2 : empreintes de ronds à la gouache à l'aide d'un gobelet,
Quand tout à coup, mon élève fou furieux s'est mis à tout jeter dans la classe (il jouait aux kaplas).
J'ai donc quitté mes élèves qui faisaient les ronds pour régler le problème avec l'élève...

Je me suis absentée 2/3 minutes et quand je suis retournée aux ronds, les élèves avaient fait un énorme pâté noir et une trentaine d'empreintes roses identiques.Ils prenaient plaisir à patouiller alors je les ai laissés continuer...Tant pis pour les ronds.

Je leur ai demandé ce qu'on pouvait faire par dessus le gros pâté noir.
Un élève a proposé de colorier de toutes les couleurs et de donner la fresque au Père-Noël pour qu'il aille mieux! (Rappelons aux lecteurs qu'il a perdu toutes les couleurs...)
Ils ont donc colorié à la craie grasse, en faisant le tour des ronds, puis ont passé de l'encre.








Ce qui est important à rappeler et comme le souligne si bien le message de Stéphanie c'est que les activités d'arts visuels doivent être dirigées, parfois quelques coups de pinceaux en trop peuvent venir tout gâcher...

 

En aucun cas, il s'agit de faire à leur place, leur dire où peindre, mais il faut doser.
Par exemple, on commence par les empreintes, (gobelets, bouchons etc). On enlève tout.
On passe à l'étape suivante : on passe de la craie grasse. On arrête.
On passe de l'encre pour finir.
Pour embellir, on passe pourquoi pas des paillettes.

L'ordre des choses est important. La durée aussi.
S'adapter à la situation encore plus!!!

Et surtout, des productions "ratées" peuvent être redécoupées, resservir pour en faire d'autres (des carrés dans des carrés, de bandes pour travailler sur les verticales etc.)

Merci Stéphanie de nous partager son savoir-faire!

 

Repost 0
Published by arts visuels - dans Cycle 1
commenter cet article
8 décembre 2009 2 08 /12 /décembre /2009 20:28
INCROYABLE!

Ce que j'aime dans les arts visuels, c'est que la sensibilité de chacun influence la production finale . La sensibilité de l'enseignant et bien sûr celle des élèves.

Ici, Virginie a repris l'idée d'une séance que j'ai proposé à partir de cette oeuvre de Marcel Odenbach (exposée au MOMA)


Le résultat est tout simplement magnifique, l'idée des portaits est géniale, les feuilles, tout y est pour du grand art!!!
(La production est en noir et blanc car le père Noël leur a écrit pour leur dire qu'il avait perdu toutes les couleurs...)







Pour la démarche de virginie :
1) observation de l'oeuvre de l'artiste. Les élèves ont repéré les visages et en ont rapidement déduit (à ma grande surprise) que la technique utilisée était le collage.

2) Fond : papier blanc à peindre

Matériel : bandes de papier journal chinois découpé par l'enseignante (pour les PS). Pour plus de réalisme : bandes de différentes largeurs et longueur, cela permet d'obtenir un résultat un peu "fouilli" à l'image d'une forêt". Consigne : coller les bandes à la verticale.

3) Peintures (gouaches) noire, blanche et différentes nuances de gris préparées par les MS. Ils ont ensuite effectué des points au pinceau pochoir. Pour plus de réalisme, les encourager à faire "des paquets de points". Il y a plus de points sur la partie haute car j'ai installé autour de la table plus d'élèves de ce côté de la fresque.

4) Contour des bandes de papier journal à la craie grasse par l'enseignante (pas jusqu'en haut)

5) photos des élèves découpées par les MS et collées par les PS "sur les points".


Repost 0
Published by arts visuels - dans Cycle 1
commenter cet article

Présentation

  • : L'Art de rien...
  • L'Art de rien...
  • : Cette année, j'ai une classe de CP, je vous présente nos travaux en arts visuels, mais il y a aussi ce que j'ai pu faire avec d'autres niveaux (tous) et ceux réalisés avec mes deux petits bouts de 3 ans. Toute contribution est bienvenue!
  • Contact

Pinterest

 

 

Suivez-moi sur pinterest !

Rechercher