Petites productions, celle de mes enfants, qui n'ont pas trois ans, mais déjà en petite section!

Donc une petite idée réalisable en classe.

De saison : le champignon, mais l'idée vaut pour tout (un oiseau, une feuille, une maison... que l'on préparera soit à partir d'une photocopie, soit d'un dessin "maison")

Dans l'ordre : (on donne le matériel puis on enlève...)

Des craies grasses (choix des couleurs ou non, ici, on a dessiné la foret... en vert)

Des petits papiers à coller, des gommettes aussi.

Le dessin prédécoupé (ici, dans du carton de boite de céréales), colorié au préalable par l'enfant.

 Ici, clémence n'a pas voulu coller le champignon sur le premier dessin, il y en deux sur le deuxième!

J'accorde de l'importance à la présentation (je me répète, je sais!), mais à cet âge, ça fait beaucoup!

J'ai également ajouté le mot champignon, dans le genre imagier. J'ai pensé à la lettre C, pour l'abécédaire, mais C comme Champignon, ça ne le fait pas!!!

 Je n'ai pas de gommettes, ça aurait mieux rendu, et ça fait une petite étape en plus.

Cécile et Marie-Claire, mes anciennes collègues de CP m'ont envoyé leurs productions pour les porte-manteaux.

Chez Marie-Claire, on a tout de suite misé sur la couleur et la libre expression : utilisation de craies, d'encre et collage de lettres (petit plus : la production est plastifiée pour durer dans le temps!):

Chez Cécile, la production du porte manteau rappelera toute l'année l'expérience des vendanges; sortie pendant laquelle les enfants ont coupé des grappes de raisins, les ont foulées avec leurs petits pieds, puis bu le délicieux jus qui en est sorti.

Bravo les enfants et merci les filles!!!

J'ai montré aux élèves une série d'oeuvres sur différents types de ligne droites. Nous avons observé les reproductions, puis tenté d'analyser les mouvements, les supports, les médiums utilisés...

Direction la salle d'arts plastiques dans laquelle j'avais préparé sur les trois tables à notre disposition papiers, encres, gouache, colle, rouleaux, pinceaux...

Chacun était libre, j'ai supervisé le tout, re-rempli les pots, et aidé les uns et les autres à court d'idée. Pour ces derniers, j'ai surtout proposé le travail "Vertical limit" proposé dans Graphic'arts. (Coller des bandes de papier, compléter les espaces avec de l'encre, de la craie, de la gouache, des traits réalisés avec des peingnes, cartes... ). Les élèves ont fait plusieurs productions, certaines sont passées aussi à la poubelle.

Il me reste un travail de mise en valeur (certains travaux nécessitent un découpage plus précis ou un recadrage) et nous proposerons aux parents, avant les vacances, la visite de notre petite expo de classe!

Extraits d'oeuvres (j'en ai pas mal de Buren et Hartung) :

Arturo VERMI

Sean Scully Curaçao

Buren

Meriem Bouderbala

 Robert Stephan

 Julia Hasting

Aurélie Nemours 

Pierre Soulages 

 Lucio Fontana

J'essayerai d'en mettre d'autres (prendre des photos dans mes livres, car je ne retrouve pas tout sur le net!) Il y a aussi certaines peintures d'Olivier Debré

Voici maintenant quelques réalisations d'élèves:

Je ne vous cache pas qu'il y a eu pas mal de nettoyage, mais les élèves sont souvent très actifs pendant cette phase! Je suis repassée derrière quand même...

Suite et fin! Je vous avais montré le début, voici la fin. Simple comme réalisation. Les élèves ont découpé les lettres de leur prénom. Ils les ont collées sur une bande de papier qui tranchait avec la couleur de la gouache utilisée.

J'avais quelques gommettes rondes, ils en eu eu chacun 6 et les ont collées librement. Je trouve que cela apporte joliment de la couleur à la production.

Concernant les polices d'écriture, j'ai sûrement trois trains de retard, mais j'ai adoré ce site , dafont.com, sur lequel ont se régale tellement il y a du choix et de l'originalité!

Un autre tableau dont on peut s'inspirer nourrir notre Monstre du tableau.  Trouvée ici.