Transformer des oeuvres d'art

Lundi 15 octobre 2012 1 15 /10 /Oct /2012 21:11

Nous sommes à la recherche de tableaux dans lesquels il y a des carrés...

 

Nous avons trouvé celui de Donald BAECHLER, peinture abstraite avec personnage debout. Nous avons choisi de prendre la pose et de faire aussi notre pyramide de cubes!

 

J'ai pris les enfants en photo avec la même pause que le personnage du tableau. Nous venons de recevoir notre commande d'arts pla dans laquelle il y a plein de gommettes carrés. Ça a facilité nos affaires...

J'ai imprimé les photos en format "9 par page", les enfants ont découpé leur photo, puis je les ai agrandies. D'où le grain un peu épais...

 

Voici le résultat en images.

 

Nous avons aussi travaillé sur un tableau de paul Klee, photos demain si tout va bien, puis nous explorerons l'univers de Mondrian entre autres... Le sujet est vaste, maitresse!!!

 

carres 1876

 

carres 1874

 

carres 1873

 

carres 1872

 

 

 

 

 

 

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Jeudi 19 mai 2011 4 19 /05 /Mai /2011 21:38

 

Suite d'oeuvres utilisées dans des photos montages...

 

Objet militaire

- Le trésor de Vix, trésor celte (Côted’Or)

 

Photomontage

 

IMG 2070

 

 

 

Peinture pariétale préhistorique :

- Lascaux, grotte Chauvet

 

Photomontage et découpage, encore : Un cadre est découpé pour mettre en valeur une sculpture rupestre qui devient alors un tableau mis en valeur dans undécors très contemporain.

 

Par rapport aux peinture rupestres, on peut également proposer de prolonger une image (photocopie). On utilisera alors pourquoi pas du fusain ou des pastels couleurs ocre etc.

 

IMG 2069

 

 

Arts du quotidien : Objets d’art, bijoux

 

Parure : les objets d’or ou de bronze

 

Ici, un bijoux préhistorique est mis en valeur sur une pub. Très facile à réaliser!

IMG 2071

 

 

 

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Mercredi 18 mai 2011 3 18 /05 /Mai /2011 22:05

Deux nouvelles propositions pour exploiter des oeuvres à "étudier" en histoire de l'art :

 

Architecture antique dans la Gaule romaine :

- Les différents monuments religieux, civiques et privés de la province romaine tels ceux de Nîmes ou d’Arles.

 

Voici Riri, Fifi  et Loulou devant les arènes de Nîmes. De nombreuses scènes comme celle-ci sont à imaginer!

 

IMG 2067

Qui devait prendre l'appareil photos?

 

 

Peinture pariétale préhistorique :

- Lascaux, grotte Chauvet

 

Ici, un cheval préhistorique prend place dans un jardin. 

 

IMG 2068

 

Pour réaliser une séquence autour de ce thème, il faut de nombreux magasines (de jardinage, déco, sport...) et des photocopies des oeuvres à exploiter, pourquoi pas en différents formats.

Il s'agit ensuite de trouver un photo montage.

 

D'autres idées demain, pensez à vous inscrire à la newsletter!

 

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Jeudi 12 mai 2011 4 12 /05 /Mai /2011 21:17

Collages, coloriages, découpages, transformations pour détourner, faire voyager dans le temps ou transformer ou oeuvre d'art.

 

Pour une petite mise en bouche, cliquez ICI pour voir la joconde comme vous ne l'avez encore jamais vue.

  

Ci après, c'est Anthony brown qui détourne les tableaux, ou plutôt, sont héros, Marcel, dans le très bel album LES TABLEAUX DE MARCEL.

  

  

  

 

 

 

 

En parallèle avec "Les glaneuses" de Millet

 

J'ai également beaucoup aimé ce détournement de l'oeuvre du peintre Raphaël (Madone Sixtine) pour faire une pub sur Malabar. Site de l'auteur

 

 

Voici un exemple de sujet donnée au collège Germain St Ruf :

Détourner, transformer, manipuler une représentation d’une oeuvre d’art pour qu’elle devienne une publicité et vice versa. Les objectifs étant de décoder une image publicitaire ( logo, slogan, marque, produit..) et en comprendre le sens et la recherche du publicitaire.

 

 

 

Je suis partie de ce thème du détournement et de la liste du MEN des oeuvres à étuder en histoire des arts pour propser des activités, en cycle  2 et 3 surtout, je pense.

 

Pour chaque période de l'histoire, il y a une liste proposée, ici celle de la préhistoire par exemple :

 

La Préhistoire :

Les 1ères traces de vie humaine, la maîtrise du fer et les débuts de l’agriculture, apparition de l’art.

L’Antiquité gallo-romaine :

Les Gaulois, la romanisation de la Gaule et la Christianisation du monde gallo-romain.

 

Arts de l'espace

architecture, jardins

 

Architecture préhistorique (ensemble mégalithiques)

- Dolmen de la Roche aux fées,

- Menhir de Carnac,

- Cercle de Stonehenge(Grande-Bretagne)

Architecture antique dans la Gaule romaine :

- Les différents monuments religieux, civiques et privés de la province romaine tels ceux de Nîmes ou d’Arles.

 

Arts du quotidien

Objets d’art, bijoux

 

Parure : les objets d’or ou de bronze

Objet militaire

- Le trésor de Vix, trésor celte (Côted’Or)

Mosaïque galloromaine

- Les Travaux et les Jours de Saint-Romain-en-Gal (musée des Antiquités nationales)

 

 

Peinture pariétale

préhistorique :

- Lascaux, grotte Chauvet

- Altamira (Espagne)

Sculpture antique :

La Vénus de Milo (musée du Louvre, Paris, v. 100 av.J-C.)

Mais aussi …

- peinture d’un vase grec

- fresques et mosaïques exposées dans les musées en France

 

On peut trouver facilement ces images sur le net, dans des manuels ou dans le très bon document des éditions accès "Histoires d'arts répertoire d'oeuvres"

 

PROPOSITIONS :

 

Pour la venus de Milo : chirurgie esthétique

 

CM2 2021

 

 

Peinture d'un vase grec : Volé par un particulier (Vous le voyez, posé sur la cheminée? ) CM2 2020

 

A partir de chaque sculpture, peinture, objet on peut imaginer une situation, un détournement. Soit on donne un sujet précis au élèves, soit ils peuvent détourner eux même l'oeuvre. Certains seront inspirés, d'autres non, à nous de faire le nécessaire pour que personne ne soit bloqué.

Plusieurs séances peuvent êtres organisées sur ce thème, pourquoi pas proposer la première autour de deux ou trois sujets imposés (la chirurgie esthétique de notre Vénus ne prendra pas plus de 5 minutes, il faudra combler l'heure, vaut mieux le prévoir!).

On pourra laisser libres les élèves de choisir les autres par la suite. On prendra soin avant de commencer ces séances de détournement de parler des oeuvres, bien sûr...

Il faudra demander au préalable à ces séances aux élèves de rapporter des magasines.

 

On peut également travailler (pour les plus rapides par exemple) sur la mise en valeur de la production ainsi obtenue, et ne pas oublier le titre original de l'oeuvre et pourquoi pas, le nouveau (pas si facile que ça).

 

Je mettrai d'autres propositions sur ce thème bientôt...

 

 

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