Les élèves de Silvia sont en PS-MS, à Marseille. Ils ont travaillé sur les petites maisons présentées ici. Voici le joli rendu qui est présenté de le couloir. Ces porte-manteaux sont bien colorés, la présentation sur un fil est originale!

Merci Silvia pour ta contribution à alimenter ce blog.

Des petits oiseaux dans une foret enneigée, ce n'est pas que ce nous travaillons en DDM? Mais si, nous parlons des saisons. Voici en image l'hiver.

Première étape,  les troncs : j'ai découpé des bandes blanches puis les enfants ont passé dessus les peignes Nathan trempés dans une barquette de gouache noire.

Nous avons réalisé des fonds pour découper ensuite (quand secs) les corps des oiseaux : des ronds, des ronds, des ronds, à la craie grasse, à l'encre passée au pinceau et au tampon encre.

Semaine suivante : J'ai découpé les corps (dans les fonds préparés par les élèves) et des ailes sur du papier uni.

Les élèves ont fait leur composition :

Coller deux troncs, faire des branches à la craie grasse noire, coller les corps de 2 oiseaux (bien passer la colle dessous puis dessus... ), les ailes, coller une gommette pour la tête, puis faire la neige avec le dos d'un pinceau et de la gouache blanche.

Et enfin : contours, yeux et becs au posca.

Pour les porte manteaux : papier photo et encres, outils : spatule à colle et rouleaux fins de la pâte à modeler.

Explication succincte, mais grand résultat!

Merci Fabienne pour cette explosion de couleurs!

Eplications plus précises de Fabienne :

Oui, je vois que c’est pas clair et pourtant tout simple !

J'ai demandé tout d’abord de faire des petits traits avec les spatules à colle blanche (on peut faire aussi avec des pinceaux brosse pas trop larges) puis ensuite de faire des traversées avec le rouleau. J’ai mis de l’encre dans les petites barquettes de cantine et ils faisaient rouler le rouleau dedans avant de la faire rouler sur la feuille. Pareil pour les spatules !

Les couleurs, c’est le papier photo qui donne ce rendu !

Ensuite à la fin, j’arrête les élèves qui ont du mal à stopper tout seul ! Il ne faut pas que les couleurs se mélangent trop…

Et bien sûr commencer par les couleurs claires et finir par les plus foncées…

J’espère que j’ai été plus claire…

Nous avons profité du travail de nos voisins, les CP de Christine, qui ont peint et découpé des personnages pour un projet autour de keith haring.

J'ai proposé à mes élèves de trouver un endroit pour prendre une photo mettant en scène un bonhomme en utilisant la perspective. (Ou quelque chose du genre, les photographes peuvent m'aider!)

Les élèves ont vite compris, voici le résultat!

Dehors aussi : au mas des péquélets un joli mur...

Continuons nos recherches de tableaux dans lesquels il y a des carrés...

Nous avons trouvé celui-ci : planche de couleur "qu1", composé uniquement de carrés, nous les avons découpés puis reconstitué des tours... On s'y est senti bien, chacun a investi la sienne...

planche de couleur "qu1"

Domage de flouter les tête malicieuses des enfants!!

Retrouvez ici un autre travail réalisé à partir de ce tableau avec une autre classe de CP.